Вчені з Університету штату Джорджія використовують дитячі казки, щоб навчити штучний інтелект значенню і сенсу життя. Експерименти спрямовані на те, щоб встановити здатність штучного інтелекту розуміти інформацію з історій.
Казки різних культур вчать дітей, як поводитися в суспільстві. Вони дають їм приклади правильної і неправильної поведінки. Вчені вважають, що навчання роботів, що дозволяє зрозуміти їм сенс цих історій, дозволить виключити психопатичну поведінку і відмовитися від рішень, які будуть заподіювати людям біль.
Приклади хорошої і поганої поведінки в казках підкріплюються імпульсами для роботів. Гарні приклади супроводжуються, відповідно, стимулюючими імпульсами і погані - переважними імпульсами. Тому, коли система приймає рішення героя, вона отримує стимулюючий імпульс, і навпаки.
Наприклад, робот знаходиться в аптеці і повинен купити ліки для тих, хто потребує цього якомога швидше, але там черга. Штучний інтелект за алгоритмом повинен вибрати одне з трьох рішень: чекати в черзі, ввічливо попросити купити ліки без черги у фармацевта і людей, або вкрасти ліки і втекти.
Без будь-яких подальших вказівок робот завжди вибирає крадіжку, як найбільш ефективне рішення. Коли втручається переважний імпульс, і система вже стикалася з отриманням стимулюючого імпульсу, програмне забезпечення коригує поведінку.
Вчені вважають, що роботи можуть бути навчені розуміти значення вимог поліції і прагнути уникати протиправної або неприйнятної поведінки. Система все ще знаходиться в експериментальній фазі розробки, але вже дає обнадійливі результати.
