Пристрій і пристрій

У




приміщеннях відсутні ознаки, притаманні приміщенням з підвищеною небезпекою або особливо небезпечним щодо ураження людей електричним струмом 2.Приміщення

з підвищеною побоюванням
Наявність сирості або проведеного пилу. Наявність струмопровідних підлог (металевих, земляних, залізобетонних, цегляних тощо). Наявність високої температури (вище 30ºС). Наявність можливості одночасного дотику людини до металевих корпусів електрообладнання з одного боку, і до тих, що мають з'єднання із землею металоконструкцій будівель, технологічний апаратів, механізмів і т. д. - з іншого - з іншого боку.Приміщення

особливо небезпечне. Наявність
особливої сирості (вологість повітря близька до 100%, тобто коли стеля, стіни, підлога і предмети, що знаходяться в приміщенні, покриті вологою). Наявність хімічно активного середовища, де постійно або тривалий час містяться пари або відкладення, що можуть впливати руйнівно на електричні пристрої.
Одночасно наявність двох або більш ознак підвищеної небезпеки

Розподільні

щитки і рубильники відкритого типу низької напруги (до 1000 В) в цехах необхідно поміщати в закриті метал-лічні кожухи - ящики з незгоряного матеріалу. При високій напрузі (вище 1000 В) необхідно застосовувати спеціальні огорожі. Огорожа
, захист та ізоляція струмоведучих частин є основними вимогами безпеки електроустановок. Відкриті струмочучі частини електрообладнання необхідно огороджувати сіткою або бар'єром або розмі-щати обладнання при високій напрузі в окремих осередках, розде-ліннихзалізобетонними перегородками. Клемні дощечки електродвигуне-лей
повинні бути надійно огороджені, а кнопки управління пуску або вимикання електродвигунів повинні бути втоплені. Всі
металеві частини розподільних пристроїв, щитів, шаф і пультів повинні мати ^ розійне покриття. Для безпеки і необхідної послідовності при запуску і зупинці машин і апаратів, пов'язаних між собою технологічними процесами, обору-довання повинно мати автоблокувальні та сигнальні пристрої. Надійний засіб захисту від можливого дотику до струмоведучих частин - блокування, при якому електроустановка знеструмлюється до зіткнення людини з струмоведучими частинами (наприклад, розмикання електромережі при відкриванні дверцята розподільного пристрою, відключення і включення роз'єднувачів тільки при вимкненому масляному вимикачі). В
електроустановках широко практикуються електричні та механічні блокування; в цьому випадку напруга знімається при відкриванні дверей шаф або приміщень, де знаходиться апаратура. Блокувальні пристрої не допускають включення рубильників при знятому кожусі.

Дзержинськ, 2015 Пам'ять. Процеси пам'яті та їх характеристика.
Перевірив: Смаковська Н.І.Группа
ТМО-13зсВиконал
: Бурлаков Д.С.Все, що ми дізнаємося, кожне наше переживання, враження або рух залишають у нашій пам'яті відомий слід, який може зберігатися досить тривалий час і за відповідних умов проявлятися знову і ставати предметом свідомості. Тому під пам'яттю ми розуміємо відображення (запис), збереження, подальше впізнавання і відтворення слідів минулого досвіду дозволяє накопичувати інформацію, не втрачаючи при цьому колишніх знань, відомостей, навичок.
Пам'ять - це складний психічний процес, що складається з декількох приватних процесів, пов'язаних один з одним. Пам'ять необхідна людині, - вона дозволяє їй накопичувати, зберігати і згодом використовувати особистий життєвий досвід, в ній зберігаються знання і навички.

У вітчизняній психології термін «аналіз продуктів діяльності» прийнятий для таких досліджень, проводячи які психолог не вимірює і не спостерігає актуальну поведінку випробовуваного, а аналізує архівні матеріали, продукти трудової, навчальної або творчої діяльності тощо. Суть методу полягає в реконструкції властивостей, особливостей випробовуваного за проміжними і кінцевими продуктами його цілеспрямованої, навмисної активності - діяльності.
Види продуктів діяльності:
матеріальні, матеріалізовані, документально фіксовані: продукти промисловості, сільського господарства, будівництва тощо; створені інструменти, пристосування тощо; складені документи, ділові записи, розпорядження, накази, плани, звіти та інші прояви письмового мовлення; результати образотворчої, графічної діяльності,
функціональні (процесуальні): «психологічний клімат» у групі, створюваний тим чи іншим її членом або керівником; усні виступи на нарадах, доповіді, лекції, акти ділового спілкування, акти обміну досвідом, консультування тощо.
Відповідно до цілей і конкретних прийомів реалізації, в методах аналізу продуктів діяльності виділяються
:біографічний метод - вивчення особливостей життєвого шляху однієї особистості або групи людей,
контент-аналіз (аналіз змісту) - підрахунок частоти появи в документі певних елементів (таких, як: слово або символ; судження або закінчена думка; тема; персонаж; автор; цілісне повідомлення) та формування психологічних висновків щодо співвідношення цих частот. Контент-аналіз використовується також при обробці аудіо- та відеозаписів, результатів застосування проективних тестів, матеріалів бесід і т. д. проективний
метод - «проміжний» за своїм статусом метод між тестуванням та аналізом продуктів діяльності. Це прийом дослідження особистості, за допомогою якого випробовуваного поміщають у ситуацію, реакцію на яку він здійснює залежно від значення для нього цієї ситуації, його думок і почуттів. Під проекцією тут розуміється наділення власними мотивами, потребами, почуттями, переживаннями, емоціями інших людей або перенесення цих якостей на який-небудь предмет. Відмінними ознаками проективних методик є: невизначеність, неоднозначність використовуваних стимулів; відсутність обмежень у виборі відповіді; відсутність оцінки відповідей випробовуваних як «правильних» і «помилкових» (наприклад, методика Роршаха, тест тематичної аперцепції, методика «Будинок-дерево-людина» та ін.).